A aprendizagem acontece de dentro para fora
A criança pequena possui um instinto de curiosidade diante de coisas pequenas, detalhes do cotidiano, como o som da embalagem do presente, o pisar na poça de água e a espuma que se forma no banho. Essa curiosidade é sua motivação natural pelo conhecimento.
Infelizmente, as interações atuais da infância têm ultrapassado os limites do brincar saudável e prazeroso. Crianças passam grande parte do seu tempo em ambientes artificiais, envolvidas com a televisão ou com outros meios de comunicação eletrônicos. Até mesmo nas regiões mais carentes dos grandes centros urbanos, elas não têm outras alternativas para brincar.
A educação é um processo de corpo inteiro! Neste momento em que as crianças passam a maior parte do tempo confinadas, precisamos investir em atividades que “desemparedam”, ou seja, que fogem do convencional, como ao explorar jardins, hortas e quintais. A natureza por si só oferece muitos elementos que podem ser manipulados pelas crianças e explorados em suas descobertas como galhos, pinhas, sementes, pedras, cascas, folhas, frutos, insetos, pequenos animais…
O essencial na educação é a qualidade das interações e não o excesso de estímulos que estamos oferecendo. Montessori já defendia que a educação consiste em um desenvolvimento cujo protagonista é a criança, iniciando-se dentro dela!
Crianças pequenas são naturalmente inventivas e a brincadeira é a atividade pela qual elas aprendem. Apenas é necessário oportunizar a elas os recursos capazes de fomentar sua criatividade e sua curiosidade.
A criança aprende a ter iniciativa através da brincadeira. Ela deve ter espaço para pensar, explorar e criar. Dessa forma, ela é estimulada a elaborar hipóteses, resolver problemas, fomentar a criatividade, desenvolver sua capacidade de prestar atenção. Não através da brincadeira pronta ou do excesso de estímulos, mas da brincadeira livre que respeita seu tempo.
O processo de aprendizagem nasce do lado de dentro… Para que essa aprendizagem aconteça é necessário despertar a curiosidade, criando as condições favoráveis. Então o encantamento é fundamental, sem encantamento, o conhecimento não acontece de verdade.
Por Amanda Puly
“A causa transformadora e a guia da transformação é uma só: ‘a criança’. Nosso objetivo é levar ao centro sua personalidade, deixá-la agir, permitir e facilitar sua expansão livre e harmoniosa conforme a lei da sua própria vida” (Maria Montessori – 1995).
